Catégorie méthode pédagogique

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Article de périodique

Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.26-45
• • Directeur de publication : Martine Fournier
  • Directeur de publication : Héloïse Lhérété

Dossier en 2021 sur les pédagogies développées dans le contexte de la pandémie : les effets de la pandémie sur l'école ; le rôle nouveau de la coéducation ; l'essor des pédagogies digitales ; présentation de modèles pédagogiques originaux dans l[...]

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Article de périodique

Cinq modèles qui font école

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.36-38
• Auteur : Salomé Tissolong

Présentation en 2021 de modèles pédagogiques originaux développés dans le monde : l'éducation lente espagnole ; la méthode singapourienne d'enseignement des mathématiques ; le modèle éducatif finlandais ; les "forest schools" (écoles forestières[...]

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Article de périodique

Une classe de collège sans prof : l'IA entraîne les élèves pour le brevet

• Dans le périodique : L'Actu (Paris. 1997), n°7647 (05/02/2025) p.6

Point sur l'utilisation de l'intelligence artificielle pour préparer des collégiens à passer un diplôme au Royaume-Uni : objectifs ; établissement concerné et nombre d'élèves ; rôle de l'IA ; présence et rôle d'adultes.

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Article de périodique

"On a appris à ne pas se contenter du minimum". "Travailler main dans la main avec les parents"

• Dans le périodique : L'Actu (Paris. 1997), n°7417 (20/03/2024) p.2-3
• Stéphanie Lelong

Présentation de la mise en place d'une méthode pédagogique pour une meilleure réussite des élèves dans un lycée de Drancy (Seine-Saint-Denis), au travers du film documentaire "Le monde est à eux" : objectifs ; principes de cette méthode ; témoig[...]

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Article de périodique

Vive la classe en plein air !

• Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°341 (11/2021) p.44-45
• Auteur : Catherine de Coppet

Présentation en 2021 de l'intérêt renouvelé pour la classe en plein air en France : ses principes ; ses origines ; l'apport de la recherche à l'analyse de ses effets ; les acteurs de sa promotion ; le changement de posture des enseignants.

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